Naser Abdulkareem Mohammed و Firyal Fathi Mohammed Alsayah (2025) "The role of classroom tests in the assessment of students’ learning: Intended objectives and potential defects", المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة, 3(2), ص 348–359. موجود في: https://ljcas.ly/index.php/ljcas/article/view/147 (تاريخ الوصول: 21 أغسطس 2025).