تحليل الخطاب لسمات الطلاقة في كلام المتعلمين أثناء ترديد الكلام: دراسة حالة لطلاب الصف الثامن في ليبيا

الملخص

يُعدّ أسلوب ترديد الكلام استراتيجيةً تربويةً تم اقتراحها بوصفها منهجًا فعّالًا لتحسين الطلاقة الشفوية لدى متعلمين اللغة. ومع ذلك، وعلى الرغم من فاعليتها المعترف بها، لا تزال الأبحاث محدودة فيما يتعلق بأبعاد الطلاقة التي تتطور من خلال استخدام هذه التقنية. تعتمد هذه الدراسة منهج تحليل الخطاب النوعي لفحص وتحليل أقوال المتعلمين أثناء عملية الترديد الكلامي. وتُظهر النتائج وجود تحسن ملحوظ في الأداء الشفوي للطلاب بعد مشاركتهم في أنشطة الترديد. وبناءً على ذلك، يُشجَّع معلمو اللغة الذين يسعون إلى تطوير طلاقة متعلميهم على دمج هذه التقنية في ممارساتهم التعليمية، نظرًا لما تتمتع به من إمكانات في تعزيز جوانب متعددة من تنمية مهارات اللغة المنطوقة.