العجز المتعلم وعلاقته بالصحة النفسية وبعض المتغيرات الديمغرافية لدى عينة من طلبة كلية الآداب والعلوم المرج
DOI:
https://doi.org/10.65417/ljcas.v4i2.414الكلمات المفتاحية:
العجز المتعلم، الصحة النفسية، الجنس، التخصص، طلبة الجامعةالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مستوى العجز المتعلم والصحة النفسية لدى عينة من طلبة كلية الآداب والعلوم المرج، والتعرف على الفروق في العجز المتعلم والصحة النفسية وفقاً لمتغيري الجنس والتخصص، كما هدفت إلي التعرف على العلاقة الارتباطية بين العجز المتعلم والصحة النفسية. تكونت عينة الدراسة من (120) طالب وطالبة، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واعتمد الباحثان على المنهج الوصفي الارتباطي. تم استخدام مقياس العجز المتعلم إعداد يوسف وآخرون (2023) ومقياس الصحة النفسية إعداد خليل (2006). وقد أسفر التحليل الإحصائي للبيانات عن: وجود مستوى مرتفع من العجز المتعلم والصحة النفسية لدى عينة الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العجز المتعلم والصحة النفسية يُعزى لمُتغيري الجنس والتخصص، عدم وجود علاقة ارتباطية بين العجز المتعلم والصحة النفسية على مستوى الدرجة الكلية وعلى مستوى الأبعاد لدى عينة الدراسة ككل.
التنزيلات
